Mientras que en un modelo de Enseñanza Centrada en el Contenido, el profesor se limita a cubrir el temario establecido, en el modelo de Enseñanza Centrada en el Alumno y su Aprendizaje (ECAA), el profesor también se centra en el contenido pero esforzándose por lograr un ambiente que favorezca su aprendizaje.
En esta misma línea, Fink hacen referencia al término "integrado" recalcando la importancia del contexto en el diseño.
Propone el concepto de diseño integrado que supera la sistematización de objetivos, contenidos y criterios de evaluación previa a la acción de enseñar y acentúa la relación interactiva de estos elementos con la realidad de cada aula.
Así mismo, establece los siguientes 12 pasos que han de llevarse a cabo en un modelo de diseño integrado:
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